2022上半年绵阳教师招考考试招考职位表什么时候出来

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　　2022上半年绵阳教师招考考试招考职位表什么时候出来？绵阳教师公开招聘2022年将于5月29日举行笔试考试，本次共招聘615名教师，报名时间为2022年5月9日至2022年5月16日上午12：00，报名网站为绵阳人事考试网，如下为绵阳教师招聘报考相关公告内容。

  2022四川教师招聘公告汇总

 2022四川教师招聘报名入口

 四川教师招聘历年分数线查询

——2022上半年绵阳教师招考公告及岗位表——

区县	公告原文	招聘人数	职位下载
科技城新区	查看公告	41	下载
市属	查看公告	13	下载
三台县	查看公告	85	下载
梓潼县	查看公告	46	下载
高新区	查看公告	75	下载
涪城区	查看公告	85	下载
江油市	查看公告	54	下载
平武县	查看公告	23	下载
游仙区	查看公告	45	下载
安州区	查看公告	20	下载
北川县	查看公告	39	下载
经开区	查看公告	59	下载
盐亭区	查看公告	30	下载

 

——2022上半年绵阳教师招考报名方式及流程——

　　(一)报名时间

　　1.网上报名：2022年5月9日至2022年5月16日上午12：00。

　　2.查询资格初审和照片审核结果：2022年5月9日至2022年5月17日上午12：00

　　3.网上确认缴费：2022年5月9日至2022年5月18日上午12：00。

　　4.准考证打印：2022年5月23日至2022年5月28日。

　　5.笔试时间：2022年5月29日(具体时间详见准考证)。

　　(二)报名方式

　　本次公开招聘实行网上报名、网上缴费方式进行，不设现场报名。

　　报名网站：绵阳人事考试网(www.myrsks.com.cn)或考生之家报名网(http://bm.e21cn.com)。

——2022上半年绵阳教师招考笔试科目——

　　考试分为笔试和面试。

　　笔试总成绩=笔试成绩+政策性加分

　　考试总成绩=笔试总成绩×50%+面试成绩×50%

　　(一)笔试

　　1.笔试时间为2022年5月29日(星期日)，笔试具体时间和地点见《准考证》。报考者在考试当天持本人准考证和有效身份证到指定地点参加考试，因相关证件不符合规定要求而影响考试的一切责任由报考者自行负责。未按规定时间在规定地点参加考试的，视为自动放弃考试。

　　2.笔试科目为《教育公共基础》和《职业能力倾向测验》两科，每科满分100分。考试大纲请报考者自行登陆绵阳人事考试网在“考试大纲”栏目查阅。

　　笔试成绩=(《教育公共基础》成绩+《职业能力倾向测验》成绩)÷2

——2022上半年绵阳教师招考笔试例题——

1.某大学在英语教学上实行“走班制”，即先通过摸底考试，将学生的英语水平分为A、B、C三个层次，并根据这一结果将学生编入不同的教学班，教师根据学生的能力也可进行有针对性的教学。这种教学组织形式是( )。

A.道尔顿制度 B.弹性学制

C.分层教学 D.复式教学

2.小红认为自己没考好是因为运气太差。“会的都没考，考的都不会”，其归因性质为( )。

A.内部的、不可控的、稳定的 B.内部的、可控的、稳定的

C.外部的、不可控的、不稳定的 D.外部的、可控的、不稳定的

3.学生小何性格活泼、好动，但粗枝大叶、浮躁，很难持久做一件事。下面关于他的气质类型及教育方法判断正确的是( )。

A.多血质：为他提供参加多种活动的机会，同时培养其稳定、专注的品质

B.胆汁质：适时提醒他控制情绪，养成遵守秩序的习惯

C.黏液质：注意多给予正面评价，提高其积极性

D.抑郁质：鼓励他多与人交往，不要自我封闭

4.教育是一种有目的、有组织、有计划系统地传递知识和技术规范等的社会活动。教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利，包括入学机会的均等、教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等，这主要体现了教育的( )。

A.民主化 B.单一化

C.崇高化 D.多元化

5.教学设计是一项系统设计，它必须按照一定的程序和步骤进行，( )是进行教学设计时必须正确处理的首要问题。

A.确定教学内容 B.确定教学目标

C.确定教学评价方式 D.确定教学方法

• 答案及解析：
• 1.【答案】C 解析：分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。又称分组教学、能力分组，它是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学。题干中大学英语老师将学生分为三个层次，是分层教学的体现，故本题选C。
• 2.【答案】C 解析：题干中小红认为自己没考好是因为运气太差，将没考好归于运气。根据韦纳的归因理论，运气属于外在的、不稳定的、不可控的。故本题选C。
• 3.【答案】A 解析：多血质这种人感情丰富、外露但不稳定，思维敏捷但不求甚解，活泼好动、热情大方、善于交往但交情浅薄，行动敏捷、适应能力强；弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁。对多血质类型的学生，在严格其组织纪律的同时，对他们要热情。要着重培养其朝气蓬勃、满腔热情等个性品质，防止虎头蛇尾、粗心大意、任性等不良个性特点的产生。在发展他们多方面兴趣的同时，要培养中心兴趣。在给予他们参加多种活动机会的同时，要发展认真负责的精神和坚持性，对多血质的学生进行教育时，要“刚柔相济”。题干中的小何属于多血质，故本题选A。
• 4.【答案】A 解析：教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。教育民主化首先是指教育机会均等，即教育要为所有的社会成员提供平等的教育权利，包括入学机会的均等、教育过程中享有教育资源机会的均等和教育结果的均等，这意味着要对社会弱势群体学生给予特殊照顾；其次是指师生关系的民主化；再次是指教育方式、教育内容等的民主化，为学生提供更多自由选择的机会；最后是追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程，编写教材的灵活性等。题干中的描述是教育民主化的内容。故本题选A。
• 5.【答案】B 解析：教学设计是一项系统设计，它必须按照定的程序和步骤进行。教学目标是教师进行课堂控制的依据。教学目标一经确定，就对教学活动起着控制作用，从教学过程的起始直至结束，每一个教学环节，都受它的调控和引导。因此，确定教学目标是教学设计的首要问题，故本题选B。
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  （编辑：Libinu）