四川招聘公务员2023下半年考试在哪里报名

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　　2023下半年四川公务员考试预约10月发布岗位表并组织统一报名，四川省考分为上下半年，一年有两次报名机会，上半年于1月3日发布公告，2月25日笔试，下半年计划于10月报名，11月组织笔试，笔试科目为行测+申论，部分地区会加试藏语、彝语考试，部分岗位会加试专业科目，但最后笔面试折合总分为100分。

四川公务员报考职位筛选（全）

　　一、历年公务员考试公告及岗位表汇总 

年份	公告发布	公告	职位表	大纲	招考人数	报名时间	考试时间	成绩查询	面试时间
2023下	10月	查看	查看	查看	查看	查看	11月	查看	查看
2023上	1月3日	查看	查看	查看	7089	1月4-10日	2月25日	2023年3月27日	4月20-23日
2022下	10月25日	查看	查看	查看	4624	10月26-11月1日	11月26-27日	2022年12月下旬	1月13-15日
2022上	2月23日	查看	查看	查看	8675人	2月24日-3月2日8:00	3月26日	4月29日	5月20日至22日
2021下	10月12日	查看	查看	查看	2335	10月14-20	12月18日-19日	1月18日	2月18-20
2021上	2月22日	查看	查看	查看	7145人	2月24日-3月2日	3月27日	4月29日	5月21日-23日
2020下	10月28日	查看	查看	查看	1074人	10月30-11月5日	12月6日	1月8日	1月30-31日
2020上	6月8日	查看	查看	查看	8099人	6月11-17日	7月25日	8月26日	9月17-20日

　　二、四川公务员考试流程

　　报名条件：2023年高校应届毕业生和符合职位要求的社会在职、非在职人员，年龄在18-35周岁

　　报名流程：网上报名-资格初审-报名缴费-职位调整-准考证打印-笔试-笔试加分-成绩查询-面试

　　笔试科目：《行政职业能力测验》和《申论》，每科卷面满分100分

　　笔试成绩：《行政职业能力测验》成绩×30%+《申论》成绩×30%+笔试加分

　　考试总成绩：按满分100分计算，笔试占60%、面试占40%

　　三、四川公务员考试内容

　　笔试分为行政职业能力测验和申论两科，主要测查从事公务员工作应当具备的基本能力和基本素质，特别是用新时代中国特色社会主义思想指导分析和解决问题的能力。

　　公共科目笔试全部采用闭卷考试的方式。其中，行政职业能力测验为客观性试题，考试时限120分钟，满分100分。申论为主观性试题，考试时限180分钟，满分100分。

　　行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。

　　申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。

　　四、四川公务员笔试练习题

在公务员考试中，时政要闻、热点事件看似只是一个简单的模块，但其实渗透到了考试的方方面面。时政时事的热点积累有助于我们增加申论素材，可以帮助我们训练如何形成政府思维，有助于我们在写作中习惯运用官方表述方式，甚至在常识的考试中也经常出现当年的热点时事的考题，那么如何备考这部分知识呢？其实很简单，不用死记硬背，就每天拿出固定时间多多积累即可，四川华图每天都会更新全网最新最热的时政要闻，并附有热点解析，帮助大家更好的了解掌握。大家可以Ctrl+D收藏本页供大家学习积累。

【热点背景】

对义务教育阶段中小学生减负是近期以来教育领域的重点。经过几年的发展，校内负担切切实实减轻了，但是学生出校门后就进入辅导机构学习，并且辅导机构由于缺少对教育规律的认识，更多的是超标和超前培训，令不少中小学生不堪重负。“校内减负、校外增负”现象严重。

5月21日召开中央全面深化改革委员会第十九次会议，审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，大力整治“校内减负、校外增负”现象。

【公务员考试角度解读】

[提出观点]

义务教育是国民教育的重中之重，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能。但是当前“校内减负、校外增负”现象违背了教育的初衷。要强化线上线下校外培训机构规范管理。

[原因分析]

当前义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，短视化、功利化问题没有根本解决。特别是校外培训机构无序发展，过多、过重的校外培训已经成为学习负担减不下来的重要原因之一。

为减轻学生负担，中小学将放学时间提前，不留或少留作业，可与此同时，大量校外培训机构涌现，学生在三点半离校后转身迈入机构大门，一待就是好几个小时。

教学内容上来说，校外培训最大的乱象是超纲教学，打时间差提前教课程，人为编造所谓知识技巧。教学方式上主要是应试刷题，这些都违背学生身心发展规律。

校外培训机构的超前超纲教学一方面迎合了部分家长对于考试和分数的重视，另一方面又进一步加剧了家长的焦虑。不仅令许多教育工作者和家长深感困扰，也破坏了正常教学秩序，违背了教育规律与学生成长规律，最终导致了“校内减负、校外增负”现象的发生，一定程度上消解了各级各地教育主管部门大力推进减轻义务教育阶段中小学生负担工作的成效。这些背离了教育目标，破坏了教育教学生态。

[对策措施]

从学校层面来说，减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，做到应教尽教，强化学校教育的主阵地作用。要深化教育教学改革，提升课堂教学质量，优化教学方式，全面压减作业总量，降低考试压力。要鼓励支持学校开展各种课后育人活动，满足学生的多样化需求。要加强教师队伍建设，优化教师资源配置，提高教育教学水平，依法保障教师权益和待遇。

从培训机构上来说，要全面规范管理校外培训机构。坚持从严治理，对存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传、与学校勾连牟利等问题的机构，要严肃查处。要明确培训机构收费标准，加强预收费监管，严禁随意资本化运作，不能让良心的行业变成逐利的产业。要完善相关法律，依法管理校外培训机构。

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（编辑：Libinu）