2013-11-22 13:28:57 绵阳华图教育 https://mianyang.huatu.com/ 加备考QQ群 热 加微信领资料 领 APP模考刷题 爆 文章来源:四川华图教育
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四川公务员考试面试热点:教育改革之减负思考
北京颁布“减负令” 小学不得期中考
ü 热点概述
2月25日,北京市中小学开学第一天,孩子们就收到了来自北京市教委的一份大礼——《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》。
《通知》规定,严格执行国家和北京市课程计划,严格控制学生在校学习时间,严格控制作业量,严格规范考试和评价工作,严格禁止违规补课,严格教辅用书管理,严格各类竞赛管理,严格落实工作要求。
对于考试,此次通知明确规定,区县不得在小学各年级组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。小学除语文、数学、英语在每学期期末可以举行一次全校或全年级学科考试外,其他课程不得组织考试。这就是说,小学期中考试将取消。
此外,除组织初中毕业升学考试外,区县不得在初中其他年级组织统一考试。初中各年级每学期只能组织期中、期末2次全校或全年级的学科考试。区县和学校组织的考试,内容要符合课程标准的基本要求,不得随意增加难度。
区县教育行政和教研部门不得以考试成绩对学校进行排名;学校不得以考试成绩对班级、教师、学生进行排名。在义务教育阶段入学工作中,坚决禁止学校采取或者变相采取考试、测试、面试等形式选拔学生。
ü 相关评论
@北京市教委副主任罗洁:尽管经过一系列的努力,但是广大中小学生依然存在“四多三少”现象——“学习时间多、家庭作业多、考试排名多、课外补习多;睡眠时间少、体育课和体育锻炼少、自主支配时间少”。
@北京市西城区护国寺小学校长汤国强:“现在学生的负担是不是真的有那么重?是校内的负担重,还是课外的负担重?学校的课业减轻了,学生的业余时间都被课外报班占满了,能算减负吗?学校减负也不只是减少作业,减几个课时那么简单的事。教研机构要在课程设置、教材改革和作业的设置上做更多的研究。”减负是一项系统工程,学校、家长、社会要共同承担和面对这个课题。他认为,学生负担过重的根源在于人们对优质教育资源的需求越来越高,在于没有一个很好的选拔人才的机制导致疯狂择校,因此,中小学生减负,单靠学校努力很难有大的改观。
@21世纪教育研究院副院长熊丙奇:“真正减负要靠教育部门、学校、社会、家庭各方面的配合,包括对中高考评价体系的改革。否则,减负令的实施难以深入和持续。”
@北京市东城区一所重点小学四年级学生家长:“如果孩子跟着老人或者保姆早早回到家后,只是吃零食、看电视、打游戏、玩电脑。这样的减负,谈得上健康科学吗?”想象着这样的场景,她很是忧虑。
@北京市西城区一所名校的初二年级学生家长:“减负不能治标不治本,小升初、中考、高考,哪样不要分数?虽然学校不会采用张榜的方式对学生成绩进行排名,但实际上,在课堂上公开宣读考试成绩,每个学生都很清楚自己在班级中的位置。”
@教育部部长袁贵仁在两会期间,曾用四个词表明自己心中的“中国教育梦”:有教无类、因材施教、终身学习、人人成才。他说:“我们教育的孩子应成为一个堂堂正正的中国人,成为能够适应21世纪世界发展潮流需要的有用人才。”
@教育部基础教育司相关人士还表示,希望家长形成“适合孩子的学校就是最好的学校”的正确观念,理性安排子女就近入学。
ü 模拟题
2013年2月25日,北京颁布“减负令”,小学不得期中考,引发社会上的种种热议,将减负推到舆论的风口浪尖。对此你怎么看?
ü 参考解析
减负并不是一个新话题,年年都在讲,可落实情况并不理想。当前北京颁布“减负令”,对中小学课时、作业时长、考试等所做的减负八条规定引发社会上的广泛热议。对此我认为,减负需要教育部门、学校、社会、家庭各方面的通力配合,只有这样才能让减负不再是一个话题而真正落实。
对于教育部门而言,要进行考试评价机制的改革。当前中小学生负担重,很大程度上是由于人们对优质教育资源的需求越来越高,与此同时却缺乏良好的人才选拔机制,导致疯狂择校。为此,我们的教育部门要进行人才选拔机制的改革,改变以往考试、分数定校的人才选拔机制,采用更加全面考量人才综合素质的方式和方法。切实从源头上减轻中小学生负担。
对于学校而言,要在课程设置、教学方法改进和作业布置等方面进行深入教研。减负对于学校而言不只是减少几堂课,减少一些家庭作业这么简单,需要学校提高教学质量,优化教学方法,促进学生对知识的掌握和理解。而合理的课程设置和有针对的教学方法,对于教师教学和学生学习至关重要。在作业布置方面要根据学生实际适量安排,起到课后巩固效果。
除了教育主管部门、学校应该在减负中发挥自身的作用之外,我认为社会和家庭的作用也要发挥。
对于社会而言,要认识到减负的重要性,我们的教育应该是培养适应21实际世界发展潮流需要的有用人才,而不是唯考试、唯分数的书呆子。因此要对课外辅导机构进行规范管理,营造良好的社会人才培养氛围。
对于家庭而言,家长的支持才能让减负真正落到实处。一方面,从学校选择方面,希望家长树立“只有适合孩子的学校才是好学校”的正确观念,理性安排子女就近入学;另一方面,在课业学习方面,要提高家长的认识,认识到减负对孩子成长的意义,发挥家庭对子女教育的潜移默化的教育影响,配合学校做好孩子的综合培养和教育。
只有教育主管部门、学校、社会、家长共同努力,才能切实推进减负令的实施和可持续,才能最终形适合培养国家栋梁之才的教育,才能实现教育兴国的美好愿景。
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